Ondřej Holzman Když vedle sebe uvidíte napsaná města Okinawa, New York a Poděbrady, patrně jen málokoho napadne, co je vzájemně pojí. Japonské, americké a české město spojují speciální školy, kde velkou měrou pomáhají iPady. A Apple právě o těchto třech institucích natočil krátký dokument…
Česká Speciální škola v Poděbradech, japonská Awase Special Needs School v prefektuře Okinawa a americká District 75 z New Yorku, tam všude dal iPad zcela nové možnosti při výuce různě postižených dětí, kteří by se na běžných školách vzdělávat nemohli. iPad se pro ně stal každodenní součástí životů, jež jim pomáhá se učit a poznávat svět. Více o speciálním školství se můžete dočíst v našem rozhovoru s Lenkou Říhovou a Ivou Jelínkovou ze Speciální školy v Poděbradech.
Právě tyto dvě dámy dostaly před více než dvěma lety neodmítnutelnou příležitost, aby své úspěchy ve speciálním školství představily světu v dokumentu produkovaným samotným Applem. Pro kalifornskou společnost je oblast vzdělávání velkým tématem, a tak bedlivě sleduje, jak se iPady ve školství uchycují po celém světě. Výsledkem více než dvouletého snažení je nakonec téměř osmiminutový dokument (podívat se na něj můžete zde), v němž se postupně představují všechny výše zmíněné školy a poprvé můžeme na oficiálním webu Applu zaslechnout češtinu.
Lenka Říhová a Iva Jelínková tak byly odměněny za svůj velice aktivní přístup, kdy pomáhají prosazovat iPady nejen v České republice, ale školí i ředitele a učitele ze zahraničí. Obou dam jsme se zeptali, jak natáčení, na které prý nikdy nezapomenou, probíhalo. Odpovídala Iva Jelínková.
[do action=“citace“]Byla to nezapomenutelná zkušenost, životní setkání, které se zapsalo do naší paměti velmi výrazným písmem.[/do]
Vaše poděbradská škola sice byla mezi prvními, která aktivně iPady do výuky zapojila, ale přesto – jak se dostane taková malá škola z Poděbrad do hledáčku Applu?
Všechno začalo velmi nenápadně, na počátku roku 2012. Vlastně již v momentě, kdy poptávka po sdílení našich zkušeností s využitím iPadů pro vzdělávání osob se speciálními potřebami začala cestu i-Snu po České republice. Každý víkend jiné město, jiná škola, mnoho nadšených pedagogů, asistentů a rodičů, kteří chtěli zapojit iPad do vzdělávání a života dětí s handicapem. V té době jsme měly s Lenkou za sebou pozvání do pobočky Applu v Londýně, kurz APD pro certifikované školitele a setkání s několika Apple profesionály v oblasti vzdělávání jak u nás, tak v zahraničí. A také neocenitelnou spolupráci a obrovskou podporu od lokální zástupkyně pro Apple v oblasti školství v České republice.
Kdy jste se dozvěděli, že s vámi bude Apple točit dokument?
Nabídka z Cupertina přišla na jaře 2012. Na oficiálních stránkách Apple.com, v sekci Apple – Education, jsou zveřejněna Real Stories. Dobré příklady ze škol, které smysluplně využívají iPady pro vzdělávání. Dotaz zněl asi v tom smyslu, že mezi příběhy chybí právě využití iPadu ve speciálním školství, a pokud bychom měli zájem, naše škola by byla součástí krátkého videa spolu se školou v japonské Okinawě a v New Yorku. O něčem podobném se vůbec nepřemýšlí. Následovalo obrovské nadšení a jasný souhlas.
Jak celá akce probíhala?
Termín natáčení byl stanoven na září. Komunikovaly jsme poté již s českou produkční firmou, která tuto akci u nás zajišťovala. Den D se blížil a k nám se dostávaly podrobnosti o tom, že přiletí americký filmařský tým, že se bude natáčet celý den, padlo i pár rad, co bychom měly mít na sobě a čeho se v oblékání vyvarovat, aby to na kameře vypadalo dobře. Přišlo nám to zprvu trochu nadnesené. Ještě den předem, kdy k nám přijelo několik členů produkce na „obhlídku terénu“, jsme netušily, co nás čeká. Ale když od šesti ráno stály na zahradě stany se zázemím a celá škola byla plná techniky, bylo jasné, že je to skutečně ve velkém.
Apple je v oblasti natáčení reklam ostříleným hráčem. Jak na vás jeho lidi působili?
Americký i český tým se choval velmi profesionálně a snažil se co nejméně narušit chod školy a práci dětí. Všichni byli opravdu příjemní, usměvaví, každý měl svou práci, vzájemně se dokonale doplňovali.
Komunikace probíhala pochopitelně v angličtině, ale k dispozici byli i dva předkladatelé, kteří simultánně tlumočili záběry natáčené s dětmi. Ve finální verzi padlo rozhodnutí, že i my budeme na kameru mluvit česky a video dostane titulky, stejně jako část natáčená v Okinawě.
Natáčení opravdu trvalo celý den. Ale ve velmi příjemné atmosféře všech zúčastněných. Byla to nezapomenutelná zkušenost, životní setkání, které se zapsalo do naší paměti velmi výrazným písmem. Podle informací se video zpracovávalo skutečně velmi pečlivě, každý detail, každý záběr, zvuk, titulky. Čekání rozhodně stálo za to. Děkujeme moc všem, bez kterých by video nikdy nevzniklo. Především pak také našim kolegyním a vedení školy, se kterými nikoli sníme, ale náš iSEN žijeme.
Díky za skvělý, smysluplný a inteligentní článek, včetně odkazovaného rozhovoru s dámami z Poděbrad!
Fantazie!
http://www.youtube.com/watch?v=EcYsiL_p160&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DEcYsiL_p160&app=desktop Tak tady máte ještě jendou šikovné dětičky z Poděbrad s jejich Mončou
Výborný článek, výborný dokument, jen tak dál :-)
Naprosto mě to dostalo. O Poděbradech jsem věděl už dřív, kdo by taky ne. Ale tohle je peckovní!